Calidad de la educación básica y media en Colombia : diagnóstico y propuestas / Felipe Barrera\Osorio, Darío Maldonado, Catherine Rodríguez.
Material type: TextLanguage: Spanish Series: Documentos CEDE ; 41 Noviembre de 2012Publisher: Bogotá : Universidad de los Andes, Facultad de Economía, CEDE, 2012Description: 78 páginas : ilustraciones ; 28 cmContent type: texto Media type: sin mediación Carrier type: volumenISBN: 16575334ISSN: 1657-5334Other title: Quality of basic and secondary education in Colombia: diagnosis and proposalsSubject(s): Efectos de la educación sobre el desarrollo económico -- Colombia | Jornada escolar completa -- Colombia | Educación Fundamental -- Colombia | Educación -- Colombia | Calidad de la educación -- Colombia | Planificación educativa -- ColombiaDDC classification: 370.9861 Abstract: Este trabajo hace una propuesta de política educativa para Colombia que permita mejorar la calidad de la educación básica, secundaria y media y así convertirla en una herramienta efectiva de movilidad social. Se muestra que Colombia ha tenido avances importantes en cobertura. Sin embargo, las mejoras en términos de calidad han sido marginales e inequitativas. las propuestas de política son: i) fortalecimiento de la evaluación de la calidad de la educación; ii) fortalecimiento de la capacidad institucional de los colegios públicos; iii) implementación de la jornada escolar completa; iv) implementación de una política de docentes que permita atraer mejores profesionales y mejorar los instrumentos de evaluación de los docentes; v) participación del sector privado en la provisión de educación.Item type | Current library | Collection | Call number | Vol info | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Incluye referencias bibliográficas (p 55\63)
Este trabajo hace una propuesta de política educativa para Colombia que permita mejorar la calidad de la educación básica, secundaria y media y así convertirla en una herramienta efectiva de movilidad social. Se muestra que Colombia ha tenido avances importantes en cobertura. Sin embargo, las mejoras en términos de calidad han sido marginales e inequitativas. las propuestas de política son: i) fortalecimiento de la evaluación de la calidad de la educación; ii) fortalecimiento de la capacidad institucional de los colegios públicos; iii) implementación de la jornada escolar completa; iv) implementación de una política de docentes que permita atraer mejores profesionales y mejorar los instrumentos de evaluación de los docentes; v) participación del sector privado en la provisión de educación.
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