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Epistemología, pedagogía y praxeología : relaciones complejas / Carlos Germán Juliao Vargas.

By: Juliao Vargas, Carlos Germán [autor.]Material type: TextTextLanguage: Spanish Series: Colección UniminutoPublisher: Bogotá Corporación Universitaria Minuto de Dios.Dirección de Investigaciones, 2017Edition: 1a. ediciónDescription: 320 páginas : ilustracionesContent type: texto Media type: sin mediación Carrier type: volumenISBN: 9789587631999Subject(s): Educación -- Investigaciones | Epistemología -- Enseñanza | Modelos pedagógicos -- Enseñanza | Praxeología (educación) -- InvestigacionesDDC classification: 370.15
Contents:
Capítulo 1. Epistemología, ciencias sociales, complejidades y praxeología: una historia que se mueve ; Capítulo 2. Epistemologías de la pedagogía, relación con los saberes y la didáctica ; Capítulo 3. La actitud crítica en pedagogía: problemas teóricos y epistemológicos ; Capítulo 4. Teorías de la complejidad: sombras y ambigüedades ; Capítulo 5. Entender la complejidad: hacía una investigación educativa centrada en la reflexión desde y sobre las prácticas ; Capítulo 6. Pedagogía y didáctica frente a los cambios de sentido que se generan en la modernidad compleja ; Capítulo 7. El concepto de intervención: un rastreo desde las ciencias humanas y sociales ; Capítulo 8. El tiempo de la investigación: una utopía.
Abstract: Este texto recoge muchas de las ideas y experiencias trabajadas en ellos e intenta integrar, desde una perspectiva filosófica, dichos conceptos con el fin de avanzar en la fundamentación epistemológica de nuestro enfoque educativo e investigativo: la pedagogía praxeológica.
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General 370.15 / J943e 2017 (Browse shelf(Opens below)) Ej.1 Available 7101024443
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Incluye referencias bibliográficas.

Capítulo 1. Epistemología, ciencias sociales, complejidades y praxeología: una historia que se mueve ; Capítulo 2. Epistemologías de la pedagogía, relación con los saberes y la didáctica ; Capítulo 3. La actitud crítica en pedagogía: problemas teóricos y epistemológicos ; Capítulo 4. Teorías de la complejidad: sombras y ambigüedades ; Capítulo 5. Entender la complejidad: hacía una investigación educativa centrada en la reflexión desde y sobre las prácticas ; Capítulo 6. Pedagogía y didáctica frente a los cambios de sentido que se generan en la modernidad compleja ; Capítulo 7. El concepto de intervención: un rastreo desde las ciencias humanas y sociales ; Capítulo 8. El tiempo de la investigación: una utopía.

Este texto recoge muchas de las ideas y experiencias trabajadas en ellos e intenta integrar, desde una perspectiva filosófica, dichos conceptos con el fin de avanzar en la fundamentación epistemológica de nuestro enfoque educativo e investigativo: la pedagogía praxeológica.

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