Midiendo la desigualdad de oportunidades en América Latina y el Caribe / Ricardo Paes de Barros ... [y otros] ; prólogo por Giugale, Marcelo M.

By: Paes de Barros, Ricardo, 1954- [autor.]Contributor(s): Giugale, Marcelo M [prólogo]Material type: TextTextLanguage: Spanish Publisher: Washington, D.C. : Mayol Ediciones, 2008Description: 219 páginas : ilustraciones ; 23 cmContent type: texto Media type: sin mediación Carrier type: volumenISBN: 9789588307558Subject(s): Igualdad -- Mediciones -- Técnicas | Niños -- Condiciones sociales -- Mediciones -- Técnicas | Niños -- Política gubernamental -- Mediciones -- Técnicas | Pobreza -- Aspectos economicos -- América Latina | Desarrollo económico -- Mediciones -- Técnicas | América Latina -- Condiciones económicas | América Latina -- Politica económicaDDC classification: 339.46 Abstract: La primera técnica, desarrolla un índice de oportunidades humanas (IOH) para medir las diferencias de oportunidades entre los niños, reconoce que mientras haya niños sin acceso a servicios básicos para el desarrollo futuro de sus vidas, la desigualdad de oportunidades prevalecerá. el IOH puede utilizarse para dar seguimiento a los avances en las políticas de un país orientadas a asegurar a los niños igualdad de acceso a oportunidades básicas, observando simultáneamente tanto el nivel general de la cobertura y la igualdad de su distribución. la segunda técnica, se construye a partir de mediciones de desigualdad de ingreso, del consumo y en el logro educativo; asimismo, se estima la proporción de desigualdad de resultados actual que puede ser atribuida a circunstancias que están fuera del control de la persona.
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Incluye bibliografía.

La primera técnica, desarrolla un índice de oportunidades humanas (IOH) para medir las diferencias de oportunidades entre los niños, reconoce que mientras haya niños sin acceso a servicios básicos para el desarrollo futuro de sus vidas, la desigualdad de oportunidades prevalecerá. el IOH puede utilizarse para dar seguimiento a los avances en las políticas de un país orientadas a asegurar a los niños igualdad de acceso a oportunidades básicas, observando simultáneamente tanto el nivel general de la cobertura y la igualdad de su distribución. la segunda técnica, se construye a partir de mediciones de desigualdad de ingreso, del consumo y en el logro educativo; asimismo, se estima la proporción de desigualdad de resultados actual que puede ser atribuida a circunstancias que están fuera del control de la persona.

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