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Improving childcare quality at scale : the effects of "From Zero to Forever" / Raquel Bernal, Sara María Ramírez.

By: Bernal, Raquel [autor.]Contributor(s): Ramírez, Sara MaríaMaterial type: TextTextLanguage: English Series: Documentos CEDE ; No. 40Publisher: Bogotá : Universidad de los Andes. Facultad de Economía. CEDE, 2018Edition: 1a. ediciónDescription: 45 páginas : mapas, gráficas ; 24 cmContent type: texto Media type: sin mediación Carrier type: volumenISSN: 9771657533005Subject(s): Política pública -- Investigaciones -- 2011-2013 -- Colombia | Salud pública -- Aspectos sociales -- 2011-2013 -- Colombia | Atención médica -- Aspectos sociales | Bienestar infantil -- 2011-2013 -- ColombiaDDC classification: 362.12 Online resources: Recurso digital Abstract: El énfasis de política pública en los países en desarrollo ha pasado de ser en el aumento de la cobertura de los servicios de educación inicial, a la calidad de dichos servicios. Sin embargo, los estudios sobre calidad de la educación a gran escala son escasos. En este documento, se examinan los efectos inmediatos y de mediano plazo de la expansión gradual de la estrategia de atención integral a la primera infancia "De Cero a Siempre" en Colombia que tuvo lugar entre 2011 y 2013. La estrategia de identificación se basa en la comparación entre municipios con mayor y menor acceso a la expansión de la estrategia y entre diferentes cohortes de niños que estuvieron o no expuestos a la intervención.
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Julio de 2018.

Incluye referencias.

El énfasis de política pública en los países en desarrollo ha pasado de ser en el aumento de la cobertura de los servicios de educación inicial, a la calidad de dichos servicios. Sin embargo, los estudios sobre calidad de la educación a gran escala son escasos. En este documento, se examinan los efectos inmediatos y de mediano plazo de la expansión gradual de la estrategia de atención integral a la primera infancia "De Cero a Siempre" en Colombia que tuvo lugar entre 2011 y 2013. La estrategia de identificación se basa en la comparación entre municipios con mayor y menor acceso a la expansión de la estrategia y entre diferentes cohortes de niños que estuvieron o no expuestos a la intervención.

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