De\construyendo la educación para el desarrollo : una mirada desde Latinoamérica / editores Luz Mary López Murcia y Arturo Orrego Echeverría.
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TextLanguage: Spanish Publisher: Bogotá : Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2012Description: 271 páginas : ilustraciones ; 23 cmContent type: texto Media type: sin mediación Carrier type: volumenISBN: 9789587630671Subject(s): Educación en valores -- América Latina | Epistemología de la educación -- América Latina | Teoría Del Autoconocimiento -- América Latina | Educación y desarrollo -- América Latina | Sociología de la educación | Valores sociales -- Enseñanza -- América LatinaDDC classification: 370.115 | Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Biblioteca CESA
Diagonal 34 A No. 5 A - 23 Casa Incolda PBX: 339 53 00 serviciosbiblioteca@cesa.edu.co |
General | 370.115 / L925d 2012 (Browse shelf(Opens below)) | Ej. 1 | Available | 7101019664 |
Incluye referencias bibliográficas.
Primera parte. Educando para hallar alternativas al desarrollo. Perspectivas de un proyecto ciudadano de desarrollo para la vida (Bio\desarrollo) ; Pobreza, desigualdad y virtud cívica: educar para la justicia social ; Educación para el desarrollo. un diálogo con los derechos humanos ; Ciudadanías incluyentes: tensiones y retos en su construcción pedagógica ; Segunda parte. Interculturalidad crítica y Buen vivir. el otro lugar del desarrollo ; Problema ambiental, epistemología del dominio y dinámicas del sujeto para repensar la Educación para el desarrollo ; Feminismos y educación para el desarrollo: aportes a una propuesta desde la ciudadanía ; Noviolencia, educación para el desarrollo y la formación ciudadana: aspectos críticos y perspectivas ; Tercera parte. De\construyendo la educación para el desarrollo. Una mirada desde latinoamérica.
En este proceso de reconceptualización y contextualización del enfoque de educación para el desarrollo, resulta necesario problematizar los aspectos esenciales del mismo, empezando por los sentidos desde los cuales se comprende la educación y aquellos que nos permita explorar otras nociones de desarrollo. Este libro es fruto de un esfuerzo por llevar a cabo dicha problematización, recurriendo a diferentes temas y problemas como claves de lectura del enfoque, en virtud del reconocimiento de la imposibilidad de sustentar hoy una educación para el desarrollo que no se piense permanentemente desde ellos.
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