Sistematización de experiencias significativas en investigación formativa de la licenciatura en inglés de la Universidad la Gran Colombia : summer training 1 \ 2013, Missouri : meaningful experiences, Missouri State University / [compiladoras] Rosalba Osorio Cardona, Martha Natalia Poveda Najar.

Trabajos del seminario internacional de verano Lengua y cultura para académicos de América Latina.

Incluye referencias bibliográficas.

Presentación. ; Follow your passion... find your place!. ; How was the process to get this awesome experience?. ; la narrativa desde la experiencia en los procesos de investigación. ; Missouri! meaningful experiences. ; A great place to study abroad (MSU, ELI). ; In just one moth i met Springfield. ; Have fun. ; The biggest experience of my life. ; The best memories of our life!. ; An amazing experience. ; Sprinfield. ; Why do you study in Sprinfield, Missori?. ; My visit to Sprinfield. ; My experience in United States. ; Springfield is a city to study. ; PHU ONG TU ONG. ; My experience as a student. ; A great and meaningful experience. ; My best chance. Have you ever herard about the importance of meet foreign people?. ; A lucky experience in Sprinfield, Missouri. ; 20. The door of the world. ; Living the dream. ; My first trip to United States of America (Springfield \ Missouri). ; la didáctica en el aprendizaje del idioma extranjero. ; Travelling to an English speaking country. ; When English goes outside the classrom. ; Natural learnig through basic skills for children. ; Technology education method to learn english.

El proceso de internacionalización en la educación superior se ha convertido en un factor primordial y esencial para lograr un pleno desarrollo a nivel profesional y en forma competitiva. Este libro se centra en compartir de experiencias desde la narrativa y la didáctica, instrumentos que caracterizaron la primera movilidad estudiantil del programa de Inglés de la facultad de ciencias de la educación en la Universidad la Gran Colombia. la narrativa en una modalidad de investigación que permite a los estudiantes ampliar su conocimiento en todo lo que concierne a movilidad e internacionalización, con el fin de evidenciar desde otros contextos un aprendizaje verdaderamente significativo a través de diferentes visiones, pensamientos, ideas, testimonios y una mirada personal sobre una nueva forma de mejorar los procesos de aprendizaje en el idioma extranjero. Luego de este análsis, pasamos de la teoría a la práctica, más específicamente lo trabajaremos desde la didáctica, ya que desde esta herramienta es como los maestros en formación visualizan de manera diferente la realidad del aula y los lleva hacer un ejercicio más concreto partiendo de las necesidades específicas del entorno que conllevan alcanzar los objetivos propuestos. Es importante resaltar que gracias a la Didáctica, el maestro se enfrenta con tareas cotidianas día tras día para implementar cambios y contribuir en mejoras que no solo son proyectadas en el aula sino proponiendo cambios curriculares que beneficien a toda la comunidad educativa.