Yo tengo la palabra : la oralidad en el aula universitaria / Martha Cecilia Andrade Calderón, Clarena Muñoz Dagua .

Incluye bibliográfica.

1. La pizarra ; 2. El atril conceptual ; 2.1. Los pretextos de los textos orales ; 2.2. Conceptos básicos para la oralidad ; 3. El escenario: el aula ; 3.1. Un concepto particular ; 3.2. Perfil del estudiante actuante ; 3.3. Perfil del orientador ; 3.4. El aula universitaria ; 4. El rostro de la investigación ; 4.1. La voz del estudiante ; 4.2. El reconocimiento del docente ; 5.Pido la palabra... concedida ; 5.1. Perspectivas pedagógicas didácticas ; 5.2. La pedagogía activa ; 5.3. Didáctica critica ; 5.4. El taller crítico, un mediador de acto educativo ; Un aplauso: tareas por hacer. .

El libro reúne en sus páginas los resultados de la primera etapa de la investigación La oralidad en el aula universitaria.Una propuesta didáctica discursiva, realizada en la UCMC, cuyo objetivo se enfocó en indagar las actitudes y los hábitos de expresión oral de los estudiantes en el aula para valorar sus habilidades comunicativas y acorde con las necesidades, en una etapa posterior, diseñar una propuesta didáctica con estrategias académicas que coadyuven a reforzar esta habilidad.