The intended and unintended impacts of a merit-based financial aid program for the poor : the case of ser pilo paga / Juliana Londoño Vélez, Catherine Rodríguez, Fabio Sánchez.
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TextLanguage: English Series: Documentos CEDE ; No. 24Publisher: Bogotá : Universidad de los Andes. Facultad de Economía. CEDE, 2017Edition: 1a. ediciónDescription: 54 páginas : ilustraciones, gráficasContent type: texto Media type: sin mediación Carrier type: volumenISSN: 16575334Subject(s): Evaluación académica -- Colombia | Educación superior -- Colombia | Programas de acción social -- Aspectos socioeconómicos -- Colombia | Estudiantes universitarios -- Aspectos económicos -- ColombiaDDC classification: L847i Review: Este trabajo evalúa los impactos del programa de becas-crédito Ser Pilo Paga en la educación superior en Colombia. Empleamos el método de regresión discontinua para identificar el efecto causal del programa sobre el acceso a la educación superior y el desempeño académico temprano de los estudiantes. Encontramos impactos importantes en acceso tanto en el margen extensivo como en el intensivo. La probabilidad de acceder inmediatamente a la educación superior se duplicó entre los estudiantes elegibles, eliminando la brecha en acceso por estrato socioeconómico entre los mejores estudiantes. En el margen intensivo, el programa desplazó a los estudiantes de instituciones de baja calidad hacia instituciones de mejor calidad. También observamos impactos no esperados en la educación secundaria y postsecundaria. El programa promovió la diversidad socioeconómica en las universidades privadas acreditadas y mejoró significativamente la calidad de los estudiantes en estas instituciones (pero no así en las instituciones públicas acreditadas). .
| Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Biblioteca CESA
Diagonal 34 A No. 5 A - 23 Casa Incolda PBX: 339 53 00 serviciosbiblioteca@cesa.edu.co |
General | 378.34 / L847i 2017 (Browse shelf(Opens below)) | Ej.1 | Available | 7101024683 |
Marzo de 2017.
incluye bibliografía.
Este trabajo evalúa los impactos del programa de becas-crédito Ser Pilo Paga en la educación superior en Colombia. Empleamos el método de regresión discontinua para identificar el efecto causal del programa sobre el acceso a la educación superior y el desempeño académico temprano de los estudiantes. Encontramos impactos importantes en acceso tanto en el margen extensivo como en el intensivo. La probabilidad de acceder inmediatamente a la educación superior se duplicó entre los estudiantes elegibles, eliminando la brecha en acceso por estrato socioeconómico entre los mejores estudiantes. En el margen intensivo, el programa desplazó a los estudiantes de instituciones de baja calidad hacia instituciones de mejor calidad. También observamos impactos no esperados en la educación secundaria y postsecundaria. El programa promovió la diversidad socioeconómica en las universidades privadas acreditadas y mejoró significativamente la calidad de los estudiantes en estas instituciones (pero no así en las instituciones públicas acreditadas). .
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