Desarrollo humano en contextos hostiles : impacto de la violencia urbana sobre el desempeño académico / Juan Camilo Cristancho, Arturo Harker, Andrés Molano.
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TextLanguage: Spanish Series: Documentos CEDE ; No.33Publisher: Bogotá : Universidad de los Andes. Facultad de Economía. CEDE, 2016Edition: 1a. ediciónDescription: 35 páginas : gráficasContent type: texto Media type: sin mediación Carrier type: volumenISSN: 16575334Subject(s): Desarrollo humano -- Investigaciones -- Colombia | Educación de niños | Violencia en la educación | Pruebas de conocimiento -- Investigaciones -- ColombiaDDC classification: 370.7 / Review: La exposición a experiencias adversas, en particular la exposición a la violencia, limita el desarrollo humano y reduce la probabilidad de que una persona alcance su máximo potencial. En este estudio identificamos el efecto de la exposición a homicidios sobre el desempeño de niños y jóvenes en una prueba estandarizada de matemáticas y lenguaje, en dos de las ciudades principales de Colombia. Para identificar la relación causal, en nuestra estrategia empírica aprovechamos la existencia de una ventana temporal exógena dada por la fecha de la prueba, y la variación espacial y cronológica de la ocurrencia de homicidios. Encontramos que estar expuesto a un homicidio adicional -ocurrido a menos de 500 metros del colegio y durante los cuatro días antes de la prueba-, en promedio reduce el desempeño de un estudiante entre 0.15 y 0.24 desviaciones estándar.
| Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Biblioteca CESA
Diagonal 34 A No. 5 A - 23 Casa Incolda PBX: 339 53 00 serviciosbiblioteca@cesa.edu.co |
General | 370.7 / C933d 2016 (Browse shelf(Opens below)) | Ej.1 | Available | 7101024460 |
Noviembre de 2016.
incluye bibliografía.
La exposición a experiencias adversas, en particular la exposición a la violencia, limita el desarrollo humano y reduce la probabilidad de que una persona alcance su máximo potencial. En este estudio identificamos el efecto de la exposición a homicidios sobre el desempeño de niños y jóvenes en una prueba estandarizada de matemáticas y lenguaje, en dos de las ciudades principales de Colombia. Para identificar la relación causal, en nuestra estrategia empírica aprovechamos la existencia de una ventana temporal exógena dada por la fecha de la prueba, y la variación espacial y cronológica de la ocurrencia de homicidios. Encontramos que estar expuesto a un homicidio adicional -ocurrido a menos de 500 metros del colegio y durante los cuatro días antes de la prueba-, en promedio reduce el desempeño de un estudiante entre 0.15 y 0.24 desviaciones estándar.
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