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Leer y escribir en la universidad / Fredrik Sörstad, Daniel Castaño Zapata, Claudia Arcila Rojas [y otros] ; editor Leonardo David López Escobar.

Contributor(s): Sörstad, Fredrik [autor] | Castaño Zapata, Daniel [autor] | Arcila Rojas, Claudia [autor] | Castaño Rico, Sandra Milena [autor] | Rendón Ángel, Juan Edilberto [autor] | López Escobar, Leonardo David [editor]Material type: TextTextLanguage: Spanish Publisher: Bogotá : Universidad de Medellín, 2016Edition: Primera ediciónDescription: 273 páginas ; 23 cmContent type: texto Media type: sin mediación Carrier type: volumenISBN: 9789588992082Subject(s): Arte de escribir -- Estrategia y técnica | Redacción de escritos técnicos | Comunicación escrita | Redacción de escritos académicos | Lectura -- Educación superior | Comprensión de lectura -- Educación superiorDDC classification: 378.17
Contents:
Lectura y escritura académicas ; La comprensión lectora ; La noción de texto ; Tipos de texto ; Exámenes de comprensión lectora y teoría aplicada ; El proceso de ; El resumen ; Rudimentos de lógica argumentativa ; Falacias argumentativas y otras trampas del lenguaje ; El ensayo ; Las reglas de acentuación ; Las reglas de puntuación
Summary: Leer y escribir en la universidad ha surgido como resultado de un trabajo en equipo, por lo que se puede percibir cierta variación de tono y estilo en el lenguaje empleado. Sin embargo pronto el lector descubrirá que, en lugar de convertirse en un obstáculo para la comprensión, el despliegue de una polifonía de voces enriquece el contenido agregando pensamientos que provienen de la lingüística, la literatura, la filosofía, la semiótica, la comunicación y la ciencia política, de acuerdo con la formación de los autores. Como indica el título, el enfoque se sitúa en la lectura y la escritura en la universidad, pero además de han incluido dichos aspectos complementarios con el fin de ampliar el panorama.
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Lectura y escritura académicas ; La comprensión lectora ; La noción de texto ; Tipos de texto ; Exámenes de comprensión lectora y teoría aplicada ; El proceso de ; El resumen ; Rudimentos de lógica argumentativa ; Falacias argumentativas y otras trampas del lenguaje ; El ensayo ; Las reglas de acentuación ; Las reglas de puntuación

Leer y escribir en la universidad ha surgido como resultado de un trabajo en equipo, por lo que se puede percibir cierta variación de tono y estilo en el lenguaje empleado. Sin embargo pronto el lector descubrirá que, en lugar de convertirse en un obstáculo para la comprensión, el despliegue de una polifonía de voces enriquece el contenido agregando pensamientos que provienen de la lingüística, la literatura, la filosofía, la semiótica, la comunicación y la ciencia política, de acuerdo con la formación de los autores. Como indica el título, el enfoque se sitúa en la lectura y la escritura en la universidad, pero además de han incluido dichos aspectos complementarios con el fin de ampliar el panorama.

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