Textos que se leen en la universidad : una mirada desde los géneros discursivos en la Universidad del Norte / Sergio Álvarez Uribe [y otros].

By: Álvarez Uribe, Sergio [autor.]Contributor(s): Arias Murillo, María Alejandra | Barletta Manjarrés, Norma | Benítez Velásquez, Teresa [editora.] | Chamorro Miranda, Diana | Castro de Castro, Adela de | Delgado Pachón, Paulina | Lozano Hernández, Carlos | Moreno Castrillón, Francisco | Gillian Moss, Margareth [editora.] | Robles Noriega, Heidy | Mizuno Haydar, Jorge [editor.]Material type: TextTextLanguage: Spanish Publisher: Barranquilla : Universidad del Norte, 2016Edition: 1a ediciónDescription: Recurso electrónicoContent type: texto Media type: computadora Carrier type: recurso en líneaISBN: 9789587417357; 9789587417364Subject(s): Lectura -- Educación superior | Escritura -- Educación superior | Desarrollo de la lectura -- Educación superior | Géneros literarios -- Educación superior | Comprensión de lectura -- Educación superiorDDC classification: 378.17 / Online resources: Recurso electrónico Review: Esta obra presenta un análisis de las características genéricas y discursivas de los textos que se leen en algunas áreas disciplinares de la Universidad del Norte (Barranquilla, Colombia), y propone formas para abordar la lectura en clase desde la Pedagogía de Géneros desarrollada en la Escuela de Sydney. Profesores universitarios interesados en desarrollar competencias lectoras en sus asignaturas; docentes de español que deseen conocer estrategias para analizar textos y aplicar una metodología para enseñar lectura, así como investigadores en el área de lingüística aplicada, encontrarán aquí valiosa información derivada de una interesante investigación realizada en el marco del programa Eficacia Comunicativa que lidera la Universidad del Norte.
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Incluye referencias bibliográficas.

Esta obra presenta un análisis de las características genéricas y discursivas de los textos que se leen en algunas áreas disciplinares de la Universidad del Norte (Barranquilla, Colombia), y propone formas para abordar la lectura en clase desde la Pedagogía de Géneros desarrollada en la Escuela de Sydney. Profesores universitarios interesados en desarrollar competencias lectoras en sus asignaturas; docentes de español que deseen conocer estrategias para analizar textos y aplicar una metodología para enseñar lectura, así como investigadores en el área de lingüística aplicada, encontrarán aquí valiosa información derivada de una interesante investigación realizada en el marco del programa Eficacia Comunicativa que lidera la Universidad del Norte.

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